Appello straordinario

In risposta a tutti quelli che mi scrivono chiedendo lumi su un fantomatico appello straordinario: "No, al momento non è previsto alcun appello straordinario. Quando e se mi sarà possibile metterlo lo anuncerò sul blog."

Lezioni di ripasso

Lezione 4 novembre 2011 parte 1/2 from Marco Tonti on Vimeo.

Lezione di ripasso. Algoritmi, programmazione ed Excel.

Lezione 4 novembre parte 2/2 from m t on Vimeo.

Lezione di ripasso. Algoritmi, programmi ed Excel.

Lezione 7 novembre parte 1/2 from m t on Vimeo.

Lezione di ripasso. Excel ed espressioni regolari.

Lezione 7 Novembre parte 2/2 from Marco Tonti on Vimeo.
Espressioni regolari


Lezione 9 Novembre from m t on Vimeo.
Espressioni regolari

Appelli settembre-ottobre 2011

Car(e|i) Student(esse|i)

Da oggi troverete gli appelli nel sistema elettronico:

11 13 ottobre ore 15 aula 18 al CNOS vedere risultati a destra

 NEWS  Per gli studenti che hanno seguito il mio corso, saranno disponibili appelli tenuti da me solo fino a febbraio 2012, con le mie modalità e il mio programma. Da quest'anno il corso di informatica è cambiato nella struttura e nel programma e non sono più io il docente. Per evitare complicazioni legate a modalità d'esame inattese e adattamenti di programmi non dipendenti dal sottoscritto, raccomando caldamente ai miei studenti di sostenere l'esame il prima possibile. È molto raccomandabile partecipare alle occasioni di ricevimento del docente per esercizi legati all'esame.

 NOTIZIA IMPORTANTE su ESERCIZIO e PROVA PRATICA DI EXCEL   per superare l'esame è necessario aver completato l'esercizio di Excel almeno al 50% . L'esercizio riguarda i riferimenti di cella, lo spostamento di riferimenti quando si copiano le formule, i riferimenti bloccati per righe e colonne, le aree di celle e le formule. Chi prende almeno 15 e non ha risolto l'esercizio di Excel in modo accettabile dovrà sostenere un'integrazione col docente dove dovrà dimostrare la sua ottima conoscenza teorica e la ottima capacità pratica di Excel.

Esempi di esercizio (Aggiornato)

1. Data la memoria

1	0	0	1	3	5	4	2	3
i	j	k	dati						R	S

e le seguenti istruzioni:

RIPETI FINCHÉ i<=3 {
   j = j + dati[i*2]
   k = k + dati[i*2 - 1]
   i = i + 1
}
R = j + k
S = R / (2*i - 2)

dire cosa "fa" questo frammento di programma. Alla fine della computazione, qual è il valore di R? E quello di S?

SOLUZIONE: il programma in j somma i valori del vettore "dati" che si trovano in posizione pari, in k somma i valori in posizione dispari. R, essendo la somma di j e k, è la somma di tutti i valori contenuti nel vettore "dati", e vale 18.  Il valore di S dipende dal valore di i: quando viene raggiunta l'istruzione che assegna il valore a S, i ha inevitabilmente il valore 4 (è la condizione del ciclo RIPETI: i parte da 1 e viene incrementato di 1, quando arriva al primo valore >3, cioè 4, il ciclo si interrompe e il programma continua con le istruzioni dopo la graffa). Perciò S = 18 / (2*4 - 2) = 18 / 6 = 3. Si può notare che S non è altro che la media dei valori contenuti nel vettore "dati".

RISPOSTA MINIMALE "da esame": il programma somma in j i valori in posizione pari e in k quelli in posizione dispari. R=18. S=3.

2. Data la memoria

1	0	0	1	3	5	4	2	3
i	j	k	dati						R	S

e le seguenti istruzioni:

RIPETI FINCHÉ i<=3 {

   j = dati[i*2 - 1] * dati[i*2]

   k = k + j

   i = i + 1

}

R = k

S = (R - 4) * i

dire cosa "fa" questo frammento di programma. Alla fine della computazione, qual è il valore di R? E quello di S?

SOLUZIONE PARZIALE: S=100

3. Data la memoria

6	0	0	1	3	5	4	2	3
i	j	k	dati						R	S

e le seguenti istruzioni:

RIPETI FINCHÉ i>0 {

   j = j + dati[i]

   k = k - dati[7-i]

   i = i - 1

}

R = j + k

S = R + i

dire cosa "fa" questo frammento di programma. Alla fine della computazione, qual è il valore di R? E quello di S?

SOLUZIONE PARZIALE: S=0

4. Data la seguente stringa di simboli

abaacaaadaaaaeaaaaafaaaaaag

quali sono i risultati delle seguenti espressioni regolari? (notate che con <- si intende "sostituisci la prima occorrenza" e con <<- si intende "sostituisci tutte le occorrenze". con "_" si intende lo spazio e con "Ø" la stringa vuota)

1. [^a] <<- Ø
2. [a] <<- Ø
3. ([abc]*).* <- $1
4. .*h <- x
5. (aa)* <<- 2
6. (a+)([b-g]) <<- $2$1

SOLUZIONE:

1. Elimina (sostituendogli la stringa vuota) tutti i caratteri diversi da a: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
2. Elimina tutti i caratteri uguali ad a: bcdefg
3. Trova la prima e più lunga sequenza di caratteri a b c (in qualsiasi ordine) e la "cattura" in un gruppo, e quindi seleziona tutto il resto della stringa (con .* che significa una sequenza qualsiasi di caratteri) per sostituirlo (con $1) con i caratteri catturati dal gruppo di cattura: abaacaaa
4. cerca una qualsiasi sequenza di caratteri seguita da una h, ma la h non è presente nella nostra stringa quindi non trova nulla e non sostituisce nulla: abaacaaadaaaaeaaaaafaaaaaag
5. sostituisce tutte le sequenze di a di lunghezza pari (infatti l'asterisco fa ripetere sempre una sequenza di esattamente due a) con un 2: ab2c2ad22e22af222g ab2c2ad2e2af2g(infatti sostituisce l'intera sequenza, non la singola coppia)
6. scambia le sequenze di a con la lettera diversa da a che segue: bacaadaaaeaaaafaaaaagaaaaaa

5. Data la sequenza di simboli

17542907417352412

quali sono i risultati delle seguenti espressioni regolari? (notate che con <- si intende "sostituisci la prima occorrenza" e con <<- si intende "sostituisci tutte le occorrenze". con "_" si intende lo spazio e con "Ø" la stringa vuota)

1. [02468] <<- P
2. [13579] <<- D
3. .*1(.*) <- $1
4. 7.*7  <- Ø
5. [02468][13579] <<- PD
6. ([02468][13579])* <<- PD

SOLUZIONE PARZIALE (basta provarle in openoffice writer!)

1. 175PP9P7P1735PP1P
2. 
   
3. 2
4. elimina una sequenza (quale?) compresa tra due 7. Elimina anche i 7?
5. 
   
6. 1754PD7352PD2

6.


Relativamente al foglio di Calc:

(a) Scrivere una formula da porre nella cella Cella1a in modo da calcolare il totale dei valori della relativa area. Scrivere la formula in modo che, copiando Cella1a in Cella2a, il valore risultante in Cella2a sia il totale dei valori della seconda area.

(b) Scrivere una formula da inserire in Cella1b in modo che vi venga calcolato il totale pesato (=moltiplicato) in base a una costante che si troverà nella cella indicata con Peso. Copiando Cella1b in Cella2b il valore risultante dovrà essere il totale pesato della seconda area.

Appelli, programmi, dettagli

Come annunciato dal post precedente, numerosi problemi burocratici e formali stanno rendendo complicato questo passaggio di docenza. Da questa settimana probabilmente verranno definiti gli ultimi aspetti conclusivi riguardanti particolarmente gli studenti in debito d'esame.

Da venerdì spero di poter inserire gli appelli sia per gli studenti del II anno che per quelli degli anni successivi in debito.

Per cercare di compensare almeno parzialmente la confusione riguardo l'esame, la mia indisponibilità di informazioni precise e lo slittamento dei tempi (oltre che tutte le mie umane pecche) intendo spostare gli appelli di giugno di una settimana. Inoltre fino al prossimo primo appello di giugno sarò disponibile a ricevimento dalle 15 alle 16 dei giorni: 25, 26, 27, 31 Maggio; 1, 6 Giugno. Il ricevimento è presso lo studio 49/B al quarto piano del palazzo Parlangeli. (studio del Prof. Salvatore)

Per gli esami di giugno non ci saranno vincoli riguardo l'iscrizione degli appelli (l'esame si può ripetere senza vincoli di voto).

L'esame di Gestione verrà seguito dalla prof. Maria Grazia Celentano: http://www.mariagraziacelentano.it/

Il Prof. Antonio Caruso ha dato la sua disponibilità, per quegli studenti che eventualmente volessero fare l'esame secondo le sue modalità e il suo programma, a sostenere l'esame con lui. In ogni caso l'iscrizione andrà fatta agli appelli che verranno inseriti da me.

Vista la confusione che è stata generata dalla modalità di illustrazione dei programmi parziali, la sezione "programma e appelli" viene aggiornata in modo da rendere più chiare le aspettative formative.

Negli esami gli esercizi comprenderanno sempre l'esecuzione di un semplice programma e le espressioni regolari.

Appello

Cari studenti delle coorti precedenti: il prof.Caruso ha provveduto a inserire un appello dedicato a chi deve fare la parte pratica, o in maggio per chi deve fare la parte teoria+pratica. Entrambi gli appelli sono a metà aprile.

http://matematica.unile.it/blog/caruso/2011/04/appelloaprile/

Specifico che dove il prof.Caruso dice "aperti a tutti" riferito agli appelli, non si riferisce a coloro che frequentano il II anno di STP, cioè gli studenti del corso tenuto da me.

Niente di nuovo sul fronte occidentale

Tanto per sottolineare che, finché non si definiscono alcune questioni formali e sostanziali inerenti il passaggio di docenza, l'accettabilità dei verbali, la ridefinizione della commissione d'esame, la possibilità di inserire appelli per studenti di anni precedenti la mia presa d'incarico, l'accettabilità della mia firma come docente per studenti che non sono stati miei (col conseguente rischio di trovarvi con esami non riconosciuti al momento della laurea),  il programma su cui farete le prove, per tacer della pletora di problemi  minori, non ci saranno date certe o programmi definiti per gli appelli. Appena ci saranno novità, come già detto e ripetuto (ma visto che repetita non iuvant non più ripetendo), sarà mia cura comunicarle immediatamente attraverso questo blog.

Aggiornamento su ECDL

Dopo approfondimento delle procedure burocratiche, vi comunico che qualsiasi titolo che possa comportare un riconoscimento di crediti formativi (il che implicherebbe un esame su un programma ridotto), compresa la ECDL, deve   NECESSARIAMENTE   essere sottoposto al vaglio del consiglio didattico nella persona del prof. Sulpizio.

Mi scuso se le precedenti informazioni non corrette possono aver comportato disagi.

Appelli straordinari

Vista la stuazione complessa dovuta al cambio di programa e di docente, sto pensando di inserire un appello straordinario verso aprile riservato esclusivamente agli studenti degli anni precedenti. I dettagli sono ancora da definirsi, ma tendenzialmente:

• gli studenti che hanno superato la parte teorica col prof.Caruso possono completare l'esame con le modalità precedenti (quindi prova pratica su Word ed Excel). Questa sarebbe l'ultima occasione per utilizzare la parte pratica già superata e completare l'esame con le modalità precedenti.
• gli studenti dal III anno in poi faranno un esame scritto con domande ed esercizi per 5 cfu.

Accolgo osservazioni in merito...

 * EDIT * 
Ci sono delle complicazioni formali riguardo il passaggio di titolarità del corso. Stiamo lavorando su un modo per risolverlo, ma non voglio dare informazioni sbagliate finché la situazione non è chiarita. Appena avrò notizie sicure le posterò nel blog.

Esame 28 febbraio

Visto l'esiguo numero di partecipanti all'esame, dopo il prossimo appello del 28 febbraio non ci saranno ulteriori appelli oltre quelli previsti: 1 e 15 giugno, 12 luglio, 27 settembre, 11 ottobre, 1 febbraio 2012.

AGGIORNAMENTO: l'aula dell'esame è la 42/B (IV piano palazzo Parlangeli). Ore 15. Portate copia dei certificati degli esami da integrare o della ECDL.

IMPORTANTE: chi non ha partecipato all'appello del 14 febbraio, potrebbe farmi sapere su quale programma e per quanti CFU dovrà fare l'esame?

Esame 14 febbraio

Mi servirebbe conoscere la tipologia di esame di chi intende partecipare (la coorte di appartenenza, i crediti dell'esame da sostenere ecc).
L'esame si terrà nell'aula 42/B (IV piano palazzo Parlangeli).

Esame

Cari studenti e care studentesse,
questo è il programma ufficiale del corso, con i programmi parziali. Gli appelli sono il 14/02/2011 alle 15 e il 28/02/2011 alle 15.
In bocca al lupo
mt

PS: a scanso di equivoci, dove non è scritto esplicitamente "orale", l'esame è scritto con domande di teoria ed esercizi. (domande ed esercizi naturalmente faranno riferimento al programma intero o parziale a seconda dei casi)



Programma del corso di informatica 2010-2011

Buon Capodanno

Felice 2011 che comincia con oggi, 20 dec, o se preferite 27 oct. E ricordate che al mondo esistono 10 tipi di persone, quelle che capiscono i numeri binari e quelle che non li capiscono.

Firmato
Il prof.